Биография великого русского педагога
Трудно назвать другого педагога дореволюционной России, пользовавшегося таким же авторитетом, такой же любовью учителей, детей и их родителей, как Константин Дмитриевич Ушинский. Этот человек совершил настоящую революцию в отечественной педагогической практике, став основоположником новой науки, ранее не существовавшей в России.
Константин Ушинский родился в небольшом городе Новгород-Северский (Украина) в 1824 году в семье мелкопоместного дворянина.
Константин неплохо учился, но выпускной экзамен не сдал и аттестат не получил. Однако это не помешало ему поступить на юридический факультет Московского университета и блестяще его окончить.
После окончания университета Константин Дмитриевич начал преподавать в Демидовском юридическом лицее. Но для удушливой атмосферы, царившей в учебном заведении, он оказался слишком вольнодумным – и, как бы сейчас сказали, «его ушли».
Ушинский уехал в Петербург и стал работать по специальности – чиновником в Министерстве внутренних дел. Параллельно начал сотрудничать с журналами. Как-то ему для перевода прислали несколько статей из английского журнала The Athenaeum о воспитании и образовании в Америке. Статьи произвели на Константина Дмитриевич
Выдающиеся преподаватели России
На методиках и принципах этих педагогов построена современная наука о воспитании и обучении.
Константин Ушинский
Основоположник русской научной педагогики, первым отметил важность присутствия национальной культуры в процессе обучения.
Одна из его ключевых работ — статья «О необходимости сделать русские школы русскими», в которой автор критикует оторванность нашего образования от родной культуры.
«Самое резкое, наиболее бросающееся в глаза отличие западного воспитания от нашего состоит в том, что человек западный, не только образованный, но даже полуобразованный, всегда всего более и всего ближе знаком со своим отечеством: с родным ему языком, литературой, историей, географией, статистикой, политическими отношениями, финансовым положением, а русский человек всего менее знаком именно с тем, что всего к нему ближе: со своей родиной и всем, что к ней относится».
Чтобы понять значение этого замечания, отметим, что во времена Ушинского, в XIX веке, детей русских дворян начинали обучать не на русском языке, а преимущественно на французском. Латынь и немецкий изучали прежде русской грамматики.
Вывод Ушинского
Знаменитые советские и российские педагоги: подборка Forbes Education
Педагогика как наука имеет многовековую историю. Сам термин пришел из греческого языка и буквально переводится как «детовождение». Труды древнегреческих философов содержали немало мыслей о том, какие принципы должны лежать в основе воспитания и обучения детей. Первая попытка создать систему теоретической педагогики, по мнению некоторых исследователей, принадлежит Платону. Его творчество пронизывает глубоко укоренившаяся в сознании людей того времени идея «пайдейи» — гармоничного телесного и духовного формирования, которое позволяет реализовать все способности и возможности человека.
В Древнем Риме педагогику ценили не меньше, чем в Греции. Цицерон, например, считал, что образование — это не только знания, но и умение пользоваться ими в течение всей жизни во благо самому себе и другим.
В начале XVII века английский философ Фрэнсис Бэкон опубликовал трактат «О достоинстве и увеличении наук», в котором выделил педагогику в качестве отдельной отрасли научного знания. В середине XVII века чешский педагог Ян Амос Коменский, считающийся основоположником современной всеобщей системы обучения, то есть изучения всех
Ученье – свет. Самые известные педагоги в истории России
Страна и мир05 октября 2020Время прочтения ⁓ 5 мин.
В День учителя рассказываем о самых выдающихся деятелях этой профессии.
Фрагмент картины Н. Богданова-Бельского «Устный счет. В народной школе С.А. Рачинского»
5 октября работники сферы образования в России отмечают профессиональный праздник. Именно в этот день учителя и педагоги принимают поздравления и благодарности за свой труд. «Санкт-Петербургские ведомости» решили вспомнить о тех преподавателях, которые вошли в историю России и прославили свою профессию.
Иван Каиров
Иван Каиров способствовал созданию средних и высших сельхозшкол / Фото: Public Domain
Без плодотворной работы советского ученого-педагога Ивана Каирова в СССР не появились бы средние и высшие сельхозшколы. Он окончил в 1917 году физико-математический факультет Московского университета и после этого занялся обучением детей и взрослых сельскохозяйственным знаниям.
Известно, что Иван Каиров на общественных началах занимался классным руководством и директорствовал в одной из школ. Кроме того, за время своей деятельности написал труды о том, как организова
.